第一章  课程导入

 

【课题名称】 1.1  认识电工实验实训室

【课时安排】

      2课时（90分钟）

【教学目标】

      1．认识实验实训室中的交、直流电源。

      2．了解电工基本仪器仪表和常用电工工具。

3．明确电工实验实训室操作规程，树立规范操作职业意识。

【教学重点】

      重点：认识交、直流电源，了解常用电工仪器仪表和常用电工工具

【教学难点】

      难点：组织学生有序进入实验实训室现场

【关键点】

      进实验实训室现场进行观察与讲解

【教学方法】

      现场讲解法、观察法、讲授法、谈话法、多媒体演示法

【教具资源】

      多媒体课件、实验实训室操作台、电工基本仪器仪表和常用电工工具

【教学过程】

    一、导入新课

教师可利用多媒体展示如图1.1所示的常用实验实训室场景或常用的实验实训台，让学生对今后经常打交道的实验实训场地和设备有一个感性的认识，对本课程形成初步认识。

图1.1 电工实验实训操作台

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、讲授新课

教学环节1： 电工实验实训室电源配置

教师活动：教师可利用多媒体展示已拍好的实训室照片图或现场介绍相关的电源配置情况，并一一加以说明。

学生活动：学生仔细观察，在教师的讲解下学习并了解实验实训室中的电源配置情况。

知识点：

电源配置：①双组直流可调稳压电源。②3～24V多挡低压交流输出。③单相交流电源。④TTL电源。⑤三相交流电源输出。

教学环节2：常用电工仪器仪表和电工工具

教师活动：教师可利用多媒体展示已拍成照片的仪器仪表和常用工具或现场引导学生观察相关的仪器仪表及电工工具。

学生活动：学生仔细观察，在教师的引导下学习认识常用仪器仪表和常用电工工具。

知识点：

常用电工仪器仪表：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发生器、单相调压器等。常用电工工具：老虎钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、镊子、电工刀、试电笔等。

教学环节3：电工实验实训室操作规程

教师活动：教师可通过现场，也可通过多媒体展示，讲解相关的实验实训室操作规程。

学生活动：学生认真学习相关的实验实训室操作规程，并牢记在心。

知识点：

实验实训室操作规程：①实验实训前必须做好准备工作，按规定的时间进入实验实训室，到达指定的工位，未经同意，不得私自调换。②不得穿拖鞋进入实验实训室，不得携带食物进入实验实训室，不得让无关人员进入实验实训室，不得在室内喧哗、打闹、随意走动，不得乱摸乱动有关电气设备。③任何电气设备内部未经验明无电时，一律视为有电，不准用手触及，任何接、拆线都必须切断电源后方可进行。④实训前必须检查工具、测量仪表和防护用具是否完好，如发现不安全情况，应立即报告老师，以便及时采取措施；电器设备安装检修后，须经检验后方可使用。⑤实践操作时，思想要高度集中，操作内容必须符合教学内容，不准做任何与实验实训无关的事。⑥要爱护实验实训工具、仪器仪表、电气设备和公共财物。⑦凡因违反操作规程或擅自动用其他仪器设备造成损坏者，由事故人作出书面检查，视情节轻重进行赔偿，并给予批评或处分。⑧保持实验实训室整洁，每次实验实训后要清理工作场所，做好设备清洁和日常维护工作。经老师同意后方可离开。

注意：教学时可把2课时都放在实训室中，也可第1课时在教室，第2课时在实训室现场。但一定要去实验实训室现场。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾本节课的学习内容，引导学生总结如下：

1．电工实验实训室电源配置。

2．常用电工仪器仪表和电工工具。

3．实验实训室操作规程。

四、课堂练习

    教材中思考与练习第1、2题

五、课后作业

“学习辅导与练习”同步训练中的1.1

【课题名称】 1.2  安全用电常识

【课时安排】

      2课时（90分钟）

【教学目标】

      1．知道安全电压等级、人体触电的类型及常见原因。

      2．了解防止触电的常用保护措施。

3．了解触电现场的正确处理及电气火灾的防范措施与扑救。

【教学重点】

      重点：人体触电的类型、常见原因及防止触电的常用保护措施

【教学难点】

      难点：触电现场的正确处理

【关键点】

      教学时能播放相关的动画或视频

【教学方法】

      多媒体展示法、案例教学法、观察法、讲授法、谈话法、现场演示法

【教具资源】

      多媒体课件、多媒体动画、相关视频、触电急救模型

【教学过程】

    一、导入新课

教师可通过对一个典型触电案例的分析来展开本节课的教学。案例可参考如下：

张某家新买了一台饮水机，因家中的三孔插座被其他家用电器占满，只剩下两孔插座，张某就把饮水机自带的三线插脚改装成了两线插脚使用。接上电源，饮水机开始工作。在使用的过程中，有一天，张某的儿子用手触摸到饮水机外壳时而触电身亡。你能说说张某儿子触电的原因吗？如何才能预防此类事故的发生？

二、讲授新课

教学环节1：安全电压

教师活动：教师可通过设计问题或讲解的方式来展开触电、触电电流及安全电压的概念。

学生活动：学生可联系生活实际，仔细听讲。

知识点：

触电：当人体的某一部位接触到带电的导体（裸导体、开关、插座的铜片等）或触及绝缘损坏的用电设备时，人体便成为一个通电的导体，电流通过人体会造成伤害，这就是触电。当通过人体的电流超过50mA时，便会引起死亡。安全电压：规定36V及以下电压为安全电压。在金属架或潮湿的场地工作，安全电压等级还要降低，应采用24V或12V。

教学环节2：触电类型与防护措施

教师活动：教师可通过动画或多媒体演示触电类型与常用防护措施。

学生活动：学生可以边仔细观察边听教师讲解。

知识点：

常见触电类型：单相触电、两相触电和跨步电压触电。常见的触电防范措施：正确安装用电设备、安装漏电保护装置、电气设备的保护接地和电气设备的保护接零等。

教学环节3：触电现场的处理与急救

教师活动：教师可通过播放之前准备好的动画或视频，展示触电现场的处理与急救方式，并现场进行模拟演示。

学生活动：学生可在教师的引导下仔细观察，模仿学习触电现场的处理与急救方式，并进行一定的练习。

知识点：

当发现有人触电，必须用最快的方法使触电者脱离电源。然后根据触电者的具体情况，进行相应的现场救护。脱离电源的方法：可用“拉”、“切”、“挑”、“拽”、“垫”五字来概括。现场急救方法：当触电者出现心脏停跳、无呼吸等假死现象时，可采用胸外心脏挤压法和口对口人工呼吸法进行救护。

教学环节4：电气火灾的防范与扑救

教师活动：教师可通过播放之前准备好的动画或视频，展示电气火灾的防范与扑救方法，并现场进行模拟演示。

学生活动：学生可在教师的引导下仔细观察，模仿学习电气火灾的防范与扑救方式，并进行一定的练习。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾本节课的学习内容，引导学生总结如下：

1．安全电压。

2．触电类型与常用防护措施。

3．触电现场的处理与急救。

4．电气火灾的防范与扑救。

四、课堂练习

    教材中思考与练习第1、2、3题

五、课后作业

“学习辅导与练习”同步训练中的1.2