教 案 首 页
课程名称 |
机械制图 |
课 题 |
第三节? 平面体及其切割的投影作图 平面切割平面体截交线 |
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课?? 型 |
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周?? 次 |
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学?? 时 |
2 |
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授课时间 |
月??? 日 |
月??? 日 |
月??? 日 |
月??? 日 |
月??? 日 |
班级（人数） |
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教学目的 |
【知识目标】 掌握立体被平面体切割后截交线的作图方法 |
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【能力目标】掌握用特殊位置平面切割平面体截交线的投影作图 |
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【德育目标】培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。 |
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教学重点 |
立体被平面切割后截交线的作图方法 |
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教学难点 |
平面体截交线的投影作图 |
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教学方法 |
讲授法、多媒体教学法 |
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教具/设备 |
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作业 |
练习册相应练习题 |
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教学后记 |
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授课教师 |
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? 年?? 月?? 日 |
审签 |
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?? 年?? 月?? 日 |
教 案 纸
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组织教学 1．检查学生出勤情况和学习用具准备情况。 2．安定课堂秩序，集中学生注意力。 授课内容
一、教学内容 1.平面切割平面体 用平面切割立体，平面与立体表面的交线称为截交线，该平面称为截平面，截交线是由直线围成的平面多边形，是截平面在与立体的共有线。 2.案例分析并组织学生进行课堂讨论（见教材） （1）案例1 绘制图示正六棱柱被正垂面切割后的三视图 （2）案例2画出图示平面切割体的三视图 通过案例分析，再次梳理平面体切割截交线的相关知识点，加深学生对投影规律的理解。分析讲解时要细、慢，通过提问讨论与学生交流，了解学生对知识的掌握情况。条件允许可以让学生跟着老师作，边做边学。 二、课堂小结 平面立体（棱柱和棱锥）的截割实际就是根据线面分析法求截交线。讲课中要特别强调先作出原始的完整几何体，然后分步截割，并通过典型案例说明作图方法。 三、评分标准 |
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课题名称 |
绘制复杂平面图形 |
任课教师 |
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要求 |
序号 |
要求中的评价项目 |
结果 |
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A |
B |
C |
D |
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1 |
1 |
平面切割平面体 |
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? 2 |
1 |
案例1 绘制图示正六棱柱被正垂面切割后的三视图 |
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2 |
案例2画出图示平面切割体的三视图 |
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综合成绩 |
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自我总结 |
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学生签字： 年??? 月??? 日 |
指导教师签字： 年??? 月??? 日 |
四、布置作业? 练习册相应练习题
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教学方法及授课要点随记
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