?????????????????????????? 铜陵市中等职业技术教育中心/电子技术精品课程课题组
《电子技术基础项目教程》教案
班??? 级 |
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专? 业 |
应用电子 |
教? 师 |
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授课时间 |
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课题编号 |
1-1 |
课? 时 |
8 |
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课题 |
项目一 |
简单直流稳压电源的制作与检测 |
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任务一 |
单相整流电路的制作与检测 |
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任务分解 |
1、二极管的识别与检测2、单相半波整流电路的制作与检测;3、单相桥式整流电路的制作与检测 |
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授 课 方 式 |
讲 授 |
操作演示 |
仿真演示 |
自主学习 |
研究学习 |
学生操作 |
师生互动 |
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能力目标 |
1、会识别与检测元器件; 2、能按工艺要求制作单相整流电路; 3、会对单相整流电路进行检测。 |
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知识目标 |
1、了解二极管的基本知识; 2、理解整流电路的工作原理; 3、掌握整流电路输出电压的计算。 |
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情感目标 |
1、增强专业意识,培养良好的职业道德和职业习惯; 2、通过电路制作与调试,激发学生的学习兴趣。 |
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重?? 点 |
单相整流电路的制作 |
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难? 点 |
单相整流电路的元器件的选择 |
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选? 学 |
非正弦周期电路的基本知识 |
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情境设计 |
电子技术项目教学室,两名学生为一组。每组提供一套电路散件及电路检测所用设备。 |
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课后阅读 |
查阅资料,了解二极管的参数。 |
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课后作业与 操作 |
1、在单相桥式整流电路中,如果有一只二极管断路,电路会出现什么现象?如果有一个二极管短路,电路会出现什么现象?若有一个反接,电路又会出现什么问题? 2、有一个750Ω的电阻性负载,需要一个直流电压为9V的直流电源供电,现采用单相半波整流电路,试选择变压器及整流元件。 3、有一个电阻性负载需要一个电压为110V,电流为3A的直流电源供电,现采用单单相桥式整流电路,试选择变压器及整流元件。 |
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教 后 记 |
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项 目 教 学 活 动 一?? 二极管的基本知识 | |||||||||||||||||
教师活动 |
师生互动 |
学生活动 |
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1、讲解二极管的基本知识(课件1-1) 2、介绍数字万用表的使用(课件1-1) 3、介绍示波器的使用(课件1-1) |
1、学生提问与教师答疑; 2、关于数字万用表和示波器使用的练习。????????? |
1、认知半导体的基础知识; 2、理解二极管的伏安特性; 3、练习使用数字万用表和示波器。 |
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活? 动? 目? 标? |
1、掌握二极管的基本知识; 2、会正确使用数字万用表和示波器。 |
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项 目 教 学 活 动 二? 二极管的识别与检测 | |||||||||||||||||
教师活动 |
师生互动 |
学生活动 |
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1、明确工作任务; 2、提出实训时的注意事项。 |
1、学生提问与教师答疑; 2、学生识别与检测二极管时,教师巡查与答疑。 |
1、查阅资料,识读二极管的型号; 2、二极管的极性判别; 3、二极管的质量检测。 |
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活? 动? 目? 标? |
1、会识读二极管的型号; 2、能用万用表对二极管进行检测。 |
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项目教学活动三???????? 单相半波整流电路的制作与检测 | |||||||||||||||||
教师活动 |
师生互动 |
学生活动 |
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1、明确工作任务; 2、提出电路装接工艺要求; 3、提出电路检测时的注意事项。 |
1、元器件识别与检测的问答; 2、学生在进行电路装接时,教师进行巡查与指导; 3、有关仪器使用的问答。 |
1、识别与检测元器件; 2、进行电路的安装; 3、对安装好的电路进行检测。 |
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活动 目标 |
1、通过电路的制作,激发学习专业知识的兴趣; 2、会用万用表检测二极管等元器件; 3、能按工艺要求制作单相半波整流电路,并能作相应的检测。 |
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项目教学活动三???????? 单相整流电路的组成与工作原理 | |||||||||||||||||
教师活动 |
师生互动 |
学生活动 |
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1、讲解单相半波整流电路的组成、工作原理及输出电压平均值的计算(课件1-1); 2、讲解单相全波整流电路的组成、工作原理及输出电压平均值的计算(课件1-1); 3、介绍整流二极管参数的选择(课件1-1)。 |
1、学生提问与教师答疑; 2、EWB仿真。 |
1、分析整流电路的工作原理,掌握输出电压平均值的计算; 2、根据要求设计简单的整流电路。 |
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活动 目标 |
1、掌握整流电路的组成及工作原理; 2、掌握输出电压的计算公式; 3、了解整流电路的设计方法。 |
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项目教学活动四??????? 单相全波整流电路的制作与检测 | |||||||||||||||||
教师活动 |
师生互动 |
学生活动 |
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1、明确工作任务; 2、提出电路装接工艺要求; 3、提出电路检测时的注意事项。 |
1、关于元器件识别与检测的问答; 2、学生在进行电路装接时,教师进行巡查与指导 3、有关仪器使用的问答。 |
1、识别与检测元器件; 2、进行电路的安装; 3、对安装好的电路进行检测。 |
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活动 目标 |
1、通过电路的制作,激发学习专业知识的兴趣; 2、能按工艺要求制作单相全波整流电路,并能作相应的调试。 |
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