教 案 首 页
课程名称 |
机械制图 |
课 题 |
第二节? 标注组合体尺寸 标注组合体尺寸实际演练 |
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课?? 型 |
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周?? 次 |
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学?? 时 |
2 |
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授课时间 |
月??? 日 |
月??? 日 |
月??? 日 |
月??? 日 |
月??? 日 |
班级(人数) |
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教学目的 |
【知识目标】掌握组合体的尺寸标注 |
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【能力目标】能识读和标注简单组合体尺寸 | |||||
【德育目标】培养学生耐心细致的工作作风,严谨认真的工作态度。 | |||||
教学重点 |
组合体的尺寸标注 |
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教学难点 |
组合体的尺寸标注 |
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教学方法 |
讲授法、多媒体教学法 |
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教具/设备 |
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作?? 业 |
练习册相应练习题 |
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教学后记 |
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授课教师 |
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? 年?? 月?? 日 |
审签 |
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?? 年?? 月?? 日 |
教???? 案??? 纸
组织教学?????????????? 1.检查学生出勤情况和学习用具准备情况。 2.安定课堂秩序,集中学生注意力。 授课内容?
组合体尺寸标注的基本要求是 “正确、齐全和清晰”。正确指符合国家标准的规定;齐全指标注尺寸既不遗漏 也不多余;清晰指尺寸注写布局整齐、清楚,便于看图。今天是学生绘图为主,教师指导为辅。 一、教学内容 1. 师生互动完成支架的尺寸标注(画出尺寸界线和尺寸线,不注数值)。 1)选择长、宽、高三个方向的尺寸主要基准。 2)标注底板的定形尺寸和圆孔的定位尺寸。
2.指导学生完成练习册部分习题 二、课堂小结 学生实际演练时,在基准的选择,应多将“为什么”,让学生充分思考和筛选。教师观察同学的尺寸标注,对不正确的给予纠正,直到同学掌握正确的尺寸标注方法为止。 三、评分标准 | ||||||
课题名称 |
绘制复杂平面图形 |
任课教师 |
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要求 |
序号 |
要求中的评价项目 |
结果 |
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A |
B |
C |
D |
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1 |
1 |
教师指导 |
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综合成绩 |
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自我总结 |
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学生签字: 年??? 月??? 日 |
指导教师签字: 年??? 月??? 日 |
四、布置作业?? 习题册相应习题
教学方法及授课要点随记
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