课程名称

　　机械制图

　　课

　　题

　　第二节? 绘制复杂平面图形

　　课?? 型

　　周?? 次

　　学?? 时

　　2

　　授课时间

　　月??? 日

　　月??? 日

　　月??? 日

　　月??? 日

　　月??? 日

　　班级（人数）

　　教学目的

　　【知识目标】1.掌握圆弧连接画法

　　??????????? 2.掌握尺寸标注掌握

　　3.平面图形绘制的基本方法

　　【能力目标】1.能正确使用国家标准

　　??????????? 2.能正确使用绘图工具

　　??????????? 3.能用基本方法绘制平面图形

　　【德育目标】培养学生耐心细致的工作作风，严谨认真的工作态度。

　　教学重点

　　掌握平面图形圆弧连接的基本作图方法

　　教学难点

　　平面图形的尺寸分析和线段分析，特别是定位尺寸和连接线段的分析

　　教学方法

　　讲授法、多媒体教学法

　　教具/设备

　　作?? 业

　　练习册相应练习题

　　教学后记

　　授课教师

　　? 年?? 月?? 日

　　审签

　　?? 年?? 月?? 日

　　组织教学??????????????

　　1．检查学生出勤情况和学习用具准备情况。

　　2．安定课堂秩序，集中学生注意力。

　　授课内容

　　机器零件的轮廓形状虽然各不相同，但分析起来都是直线、圆弧和其他一些非圆曲线所组成的几何图形。展示平面图形如图，怎样才能正确绘制连杆及扳手，讲解圆弧连接。

　　一、教学内容

　　1.圆弧连接

　　用一段圆弧光滑地连接相邻两已知线段（直线或圆弧）的作图方法称为圆弧连接。圆弧与圆弧的光滑连接，关键在于正确找出连接圆弧的圆心以及切点的位置

　　2.尺寸注法

　　（1）标注尺寸的基本规则

　　1）机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的比例及绘图的准确度无关。

　　2）图样中的尺寸以mm为单位时，不必标注计量单位的符号（或名称）。否则则必须注明相应的单位符号。

　　3）图样中所注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。

　　4）机件的每一尺寸一般只注一次，并应标注在表示该结构最清晰的图形上。

　　（2）标注尺寸的要素

　　标注尺寸由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字三个要素组成，尺寸界线和尺寸线画成细实线，尺寸线的终端有箭头和斜线两种形式。通常，机械图样的尺寸线终端画箭头，土建图的尺寸线终端画斜线。当没有足够的空间画箭头时，可用小圆点代替。尺寸数字一般注写在尺寸线的上方。

　　（3）尺寸注法示例

　　3.斜度和锥度

　　（1）斜度斜度是指一直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度，在图样上通常以1∶n的形式标注，并在前面加上斜度符号。

　　（2）锥度锥度是指正圆锥底圆直径与圆锥高度之比，在图样上通常以1∶n的形式标注，并在前面加上锥度符号。

　　??????

　　4.平面图形的尺寸分析和线段分析

　　（1）尺寸分析

　　1）定形尺寸：确定平面图形中各组成部分的形状和大小。

　　2）定位尺寸：确定平面图形中各组成部分之间相对位置。

　　（2）线段分析

　　1）已知线段：具有定形尺寸和齐全的定位尺寸的线段

　　

2）中间线段：具有定形尺寸和不齐全的定位尺寸的线段?

　　3）连接线段：只有定形尺寸而没有定位尺寸的线段

　　5.典型案例分析并组织学生课堂讨论（教材图1—20，图1—23）

　　通过典型案例分析，给出已知线段、中间线段、连接线段等概念。再分析尺寸的分类和基准的概念，要教会同学查书和手册，不要死记硬背。组织学生进行讨论并提问交流，检查学生对知识点的掌握情况。

　　二、课堂小结

　　1.圆弧连接

　　2.尺寸基准及标注

　　3.已知线段、中间线段、连接线段等概念

　　三、评分标准

　　课题名称

　　绘制复杂平面图形

　　任课教师

　　要求

　　序号

　　要求中的评价项目

　　结果

　　A

　　B

　　C

　　D

　　1

　　1

　　圆弧连接画法

　　? 2

　　1

　　尺寸标注合理规范

　　3

　　1

　　平面复杂图形绘制

　　综合成绩

　　自我总结

　　学生签字：

　　年??? 月??? 日

　　指导教师签字：

　　年??? 月??? 日

　　教学方法及授课要点随记